骆四铭的个人简介
骆四铭，男，湖北蕲春人，教育学博士
基本内容
骆四铭，男，湖北蕲春人，教育学博士，现为华中科技大学教育科学研究院副教授，硕士生导师，《高等教育研究》杂志高级编辑，全国教育效能学术委员会委员。
2000年毕业于华中科技大学社会学系，获法学硕士学位。2003年毕业于华中科技大学教育科学研究院，获教育学博士学位。2005年获华中科技大学文科学术著作资助，2004年获国家留学基金资助，获华中科技大学2002年度研究生学习成绩优秀奖。在国内外发表论文30余篇，出版译著一部，专著一部。主持或参与国家级科研课题、省部级课题多项。主要从事高等教育政策、学位与研究生教育、高等教育管理与效能、比较高等教育研究。
发表论文骆四铭.学科制度与创新人才培养[J]. 教育研究，2009，（9）：46-51.
骆四铭.中国特色学位制度建构略论[J]. 江苏高教，2009，（4）：79-81.
骆四铭. 德国走上高等教育强国的历程及其经验[J]. 赣南师范学院学报，2009,(2)：34-38.
骆四铭.学位管理：“认证”还是“授权”[J].黑龙江高教研究，2009，（5）：1-5.
骆四铭,张应强.整合优质资源培养创新型博士[J].比较教育研究，2009,（4）：37-41.
孙昌爱、骆四铭.适用于软件工程技术的高质量教辅并重的小班教学模式[J].计算机教育，2008，（20）：25-27. [该文获教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会、《计算机教育》杂志社举办的“2008年Intel杯全国计算机教育优秀论文评比”二等奖]
骆四铭. 发现、培养、支持：荷兰博士研究生创新支撑体系[J].高等工程教育研究，2008，（5）：134-138.
骆四铭.关于我国博士研究生教育若干问题的思考[J].高等教育研究，2008,(8):81-85.
王利芬，骆四铭. 论基于学位本质的学位制度改革[J].现代大学教育，2008,(3).
王利芬，骆四铭. 论大学生英语自主学习能力形成的制约因素[J].黑龙江高教研究,2008,(3).
骆四铭、许宏、王利芬.主动与渐进：Ba-Ma制度的引入与荷兰学位制度的发展[J].学位与研究生教育，2007，(11):73-77.
骆四铭.“学位研究”及其体系建构[J].高教探索，2006,(4):46-48.
骆四铭.学位的起源、发展及其特征[J].比较教育研究，2006,(4):35-40.
骆四铭.公立高校内部管理规则创新与管理效能提升[J].江苏高教，2006,(2):37-39.
骆四铭.公立大学管理效能的提升：管理规则的合法性视角，中国首届国际教育效能与学校改进大会，2005年9月22日-25日
骆四铭.试论我国学位制度体系的局限[J].民办教育研究，2005.(5):1-6.
骆四铭.管理创新：我国一流大学建设的挑战与机遇[A].黄河文化论坛，山西人民出版社，第十三辑，2005.74-86.
骆四铭.中国大学类意识的发展影响大学定位[J].，2005,(4):40-41,88.（中国人民大学书报资料中心·高等教育2005年第10期全文转载）.
骆四铭.我国学位结构失衡浅析[J].，2005,(1):83-86.（中国人民大学书报资料中心·高等教育2005年第3期论点转载）骆四铭.管理创新――我国大学创新的必由之路[J].，2004.(1):
骆四铭.我国学位结构失衡研究[J].，2004,(2):
骆四铭.一流大学的使命：引领人类精神生活[J].，2003,(4):LUO Siming. Degree System in Mainland China: Changes and Implications [J]. , 2004，Vol.15, No.3, pp.169-180.(该文同时被译为法文)骆四铭.浅议学士学位补偿的必要性[J].2002,(4):
骆四铭.我国专业学位教育发展的必然与局限[J].，2002,(3):
骆四铭.大众高等教育质量保障的三个层面[J].2002,(3):
骆四铭.德国高等教育的特色、改革及启示[J].2002,(4):
骆四铭.大陆专业学位制度发展的历程、问题及前景，两岸研究生校园论坛论文集，台湾：淡江大学，2002年10月17日
骆四铭.发挥“乐”在大学德育中的作用[J].2001,(5):
骆四铭.未成年人法律意识初探[J].，1999年增刊
专著中国学位制度：问题与对策，武汉：华中科技大学出版社，2007
译著社会科学访谈研究，青岛：中国海洋大学出版社，2007
科研项目参与中国科协2009年调研课题“科技工作者家庭状况调查”（沈红教授主持，2009-06）参与“遵循科学发展，建设高等教育强国”重大攻关课题之子课题“教育理念创新”（李培根教授、刘献君教授主持，2008/6-2010/6）主持全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题：“博士研究生教育制度创新研究”（DIA070099）（2007-2010）；主持湖北省教育科学“十一五”规划课题：“创新型博士研究生教育区域性制度供给研究”（2007B106）（2007-2010）；主持华中科技大学2005年校文科基金重点项目：“荷兰学位制度的改革与发展研究”（2005-2007）参与全国学位与研究生教育发展研究中心“十五”科研规划重点项目《学位论》（2001-0107-01）（谢桂华教授、张应强教授主持）。参与全国学位与研究生教育发展研究中心“十五”课题《20世纪中国学位与研究生教育》（谢桂华教授主持）。
学术兼职全国教育效能学术委员会委员
研究方向与兴趣高等教育管理与效能、学位与研究生教育、比较高等教育、高等教育政策与法规
